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作文到底是什么?听听豌豆语文怎么说!

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发表于 2019-10-29 00:36:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
  孩子语言组织能力差,思维的混乱,一写作文就愁眉苦脸,搜藏刮肚不过是在凑数字。一上台演讲就磕磕巴巴,家长费尽心思也无济于事?为什么一写作文就是暴露了硬伤?为什么一上台就不出流畅话?

  其实,豌豆语文认为:让一帮脑子不清醒,没法清晰表达的人进行大众创新,就是把人往火坑里推!作文都写不明白,词不达意,还谈什么演讲、创新?提高作文能力的关键还是一在中小学阶段基础教育上!

  01背景

  作文,在世界各地,自古以来都是精英阶层的表达方式,用以传递信息、知识、表达思想和情感,这也衍生了很多经典的文学作品。而现代人类更多的从事脑力劳动,日常写作、公务写作逐渐受到重视,写作能力也变成了城市职场人员和公务人员的重要能力之一。

  和古代科举制度少数人参与的作文考试相比,现代社会要求大多数人具备基础的写作和表达能力,所以,我们的教育体系从小学到大学都有学生写作能力的明确要求,具体下来就是孩子们每周都要完成的作文作业。

  然而,在实际的学习过程中,很多孩子的作文都不好,表现为没词可写、词不达意、语句不通、陈词滥调等等,家长和老师也无从下手,不知如何解决孩子的写作问题。

  很多老师简单的将作文问题,归结为好词、好句、好段的积累和大量的阅读,增加了孩子大量的识记文字量,逐渐使语文学科变成了一个以记忆为核心的学科,然而多年来,以阅读积累为解决方案的学校教育中作文问题仍旧存在。

  

  作为国内小学语文思维教育主推品牌,豌豆语文教育研究院自2005年起就开始探索思维写作法。十几年来,我们专注做一件事情——将思维写作法应用于中国小学生语文作文教学中。我们认为要解决作文问题,首先应对作文的基本概念切入,才有可能找出问题的解决方案。

  02概念

  什么是作文?

  豌豆语文认为,作文由两部分构成:

  其一为“文”,狭义的讲,文即文字,在作文中可称之为写作素材,由文字为基本单位组成的字、词、句、段,是文章的组成部分,文字与语料的积累可以通过课内外阅读积累而来,作文砖块,待写作时使用。

  扩展来讲,“文”是文法,即字词使用的规范,字与字之间、词与词之间如何搭配、什么是比喻、什么是拟人、什么是转折、什么是递进等等,文法的学习促进积累的语料在不同的情境中发挥作用,帮助学习者“词可达意”广义来讲,“文”是生活,是社会、是体验,杜威说“教育即生活”,一切的积累和感悟都来源于生活,生活体验是孩子重要的的老师,也是积累“文”的根基。

  其二是“作”,即整合重构“文”,以形成自己的观点的过程。面对纷繁复杂的文字材料和生活体验,用什么样的立意、结构、章法、文法,都是“作”的范畴,“作”是设计图纸、作文之间的高低的差异,是“作”的差别,就像不同的大厦核心是建筑图纸不同。

  在这里豌豆语文要强调一下,教学不是靠雷厉风行,也不是靠强制孩子们背诵,点燃孩子们的思维才是关键。

  

  1.“作”包含“思维”的过程,思维是表达的基础,思维包含发散、聚合、创新三种思维方式,这三种思维由“观察”“想象”“逻辑推理”等八项能力组成,是人类思考、表达的基本能力,思维是思考的路径,良好的思维可以帮助学生高效的思考,更好的组合语料,

  2.“作”包含“情感”的凝结,情感的表达最高目标,“作”的过程就是通过语料的排布证明情感的过程。文以载道,文以抒情是“作”的最高境界。

  综上所述,豌豆作文认为,作文是在广泛阅读积累、生活体验的基础上,通过思维更高效的组合语料,表达情感的过程。

  

  03延伸

  由作文的概念可以导出,如何培养学生写出好的作文自然而成:

  1,充分的阅读,引导孩子体验生活,观察生活,在生活中汲取养分。

  2,进行思维训练,帮助孩子学会思考的方法,独立的思考才能引发观点和独立的审美和表达。

  3,情感训练,帮助孩子在生活和情境中,提炼情感,促进他们形成丰富的人生体验,真情实感的表达。

  豌豆语文品牌于2015年11月正式发布使用,4年来,豌豆语文已在北京、重庆、黑龙江、吉林等全国各大省市建立专门语文培训学校30余所,帮助50000余名学员在小学作文、阅读等相关语文学习领域取得了优异成绩。我们坚信:教育就是点燃思维,授人以鱼不如授之以渔。

  所以,我们教会孩子思维方法,点燃孩子思维火花,将孩子从漫长的同步写作训练中解放出来。豌豆语文思维写作法,不仅解决了孩子的作文难题,更培养了孩子独立的思维能力,中考、高考作文不再是“拦路虎”未来的人生路也会因此而精彩!

  
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